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松江区中青年骨干校长个性化培养中期总结分析

作者:皇冠手机端 发布时间:2020-06-30 12:17 浏览次数:

  6月28日,松江区中青年骨干校长个性化培养中期总结分析会在教育学院顺利举行。松江区教育局局长陈小华、副局长杨桂龙、教育学院党总支书记杨敏出席本次活动,仇忠海、张人利、卞松泉、季洪旭、郑惠萍等市级知名校(园)长、中青年骨干校长个性化培养学员以及教育局、教育学院相关科室负责人参与本次活动。

  陈小华指出,当前松江教育面临着两大考验,一是教育资源的紧缺,大量的人口导入导致学生人数、班额数居高不下,而社会对于教育的期望值日益增强;二是人力资源的紧缺,松江教育迫切希望能有一批名校长的涌现,好学校成就好校长,好校长办好好学校,好校长和好学校是相辅相成的。他强调,校长是人力资源问题的核心,松江教育要从两个方面加强对校长的培养,一方面骨干校长如何从优秀走向卓越,成为松江教育的领军人物,另一方面青年校长的快速成长也迫在眉睫。他对双导师制的培养模式给予充分肯定,希望参训校园长在高校专家与知名校长的指导下,得到个性化的发展。陈小华对各位导师的到来表示欢迎,对导师提出的真知灼见表示感谢,同时也对骨干校长的后续发展提出了三点要求,一加强理论修养,在教育科研、著书立说上下功夫;二在学习中逐步形成自己鲜明的教育主张;三在实践中凝练办学成果。

  杨桂龙对松江区中青年骨干校长个性化培养项目作了中期回顾总结,并对第二阶段培养工作的目标、任务、要求作了详细介绍。学员们交流了第一阶段培训收获、分析自身需要解决的问题,以及对第二阶段培训的想法。导师对学员进一步的发展把脉诊断,同时也对个性化培养项目在平台搭建、资源共享、成果推广、政策保障等方面提出宝贵的建议。

  松江区中青年骨干校长个性化培养项目为期四年,2017年7月2019年6月为第二阶段,以现代教育教学以及管理理论和管理实务为内容,以个体诊断、按需培养、理论学习、实践反思、跟岗观察、交流对话、辐射引领为基本方式,通过“双导师制”培养模式,不断增强中青年骨干校长的综合素养和实践能力。


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