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教学工作总结

作者:皇冠手机端 发布时间:2020-07-11 23:06 浏览次数:

  教学工作总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。教学工作总结 本年度,本人能够认真学习党的教育路线和方针政策,积极投身“继续解放思想、推进科 学发展”的教育活动,时刻牢记党的教育方针,遵守教师职业道德,全面落实省教育厅的 规范40条,主动学习有关法

  教学工作总结 本年度,本人能够认真学习党的教育路线和方针政策,积极投身“继续解放思想、推进科 学发展”的教育活动,时刻牢记党的教育方针,遵守教师职业道德,全面落实省教育厅的 规范40条,主动学习有关法律法规,加强师德师风自身建设,严格遵守校规校纪和各项规 章制度,在教育事业上默默耕耘,无私奉献,为人师表,爱岗敬业,与时俱进,不断创新, 团结同志,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,教学水平和服务意识都进一步提高。 上半年,我担任初三毕业班的语文教学和班主任工作,同时还担任政教处主任和党支部纪 检委员,任务繁重,头绪繁杂。在语文教学上我能够主动探索新课标的教法与学法,探索 合作探究式的教育模式。对初三的同学,进行全方位多角度的复习巩固,虽然学生基础较 差,但我因材施教,因人而异,从没放弃和歧视任何一位学生,毕业成绩令人满意,被评 为矿区教育系统“优秀教师”。在班主任工作中,我相信学生,尊重学生,努力做好学生 的思想转化工作。“以爱动其心,以严导其行”,不断提高自身素质,以科学的方法做好 班主任工作,荣获矿区教办“优秀班主任”称号。 下半年,我根据学校的安排,去教五年级语文。众所周知,这个五年级是全校人数最多的 班级,有学生50人,且差生占了一多半,更换语文教师达四人,根据这种情况,我采取了 以下措施: (一)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课 的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。 (二)、增强上课技能,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,使讲解清 晰化,条理 化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明, 言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学 生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得 尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连 以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 (三)、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。主动与平行班教师商量、切磋,在各 个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,征求他们的意见,改进 工作。 (四)、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对差生提出了只 做60%作业的方法。目前,杜绝了不交作业的现象。同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评 讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 (五)、抓好识字教学。在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字仍是高年 级语文教学的重点,教学中我坚持多认多写的原则。在识字教学中,充分利用学生已有的 识字经验和熟识的语言因素,教给学生识字方法,鼓励学生用自己喜爱的方式去识字,在 识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求学生把字写对,还要做到姿势正确,把字写好, 把识字和写字有机结合起;在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生, 把新授与复习结合起来。 (六)、整体关顾,灵活处理。s版语文新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识 字、到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是 围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通, 整体优化。放手让学生自主识字,自主阅读,自主交际。让学生在自主学习活动中自得自 悟、主动参与、探究发现,从小激发学生学习的成就感。 (七)、注意德育渗透,体现语文的情感性。新课标指出:“培养学生高尚的道德情操和 健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该 把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏 陶感染,收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中,一方面 要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到“润物细无声”的效 果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到“披文入情,以情 悟文,情文结合”。 (八)、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多 彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引 进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语 文、用语文。创造性地使用教材。比如,课后,学习伙伴建议大家收集图片,丰富语文教 学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。 以上是我本学年度在教学上的工作总结,在教学中取得了一定的成绩,课堂教学质量有所 提高,学生们普遍喜欢学习语文了。不过还有待于进一步更新观念,地挑战自我,努力向 上,争取做出更大的成绩。 /p


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