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初中一共有哪几门课程要学谢谢!

作者:威廉官网 发布时间:2020-07-18 19:37 浏览次数:

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  初中一共有13门课程需要学2113习,分别为语文、数学、5261外语、物4102理、化学、思想品德、体育、历史、地1653理、生物、音乐、美术、信息技术。其中初中新设的课程有历史、地理、物理、化学,生物等学科,而每个年级会变更一些科目。初中时,将小学的《科学》(部分地区为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为历史,地理,生物,物理,化学等学科。

  在进入初中后,语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在初中一年级开设,物理课程会在初中二年级开设,化学课程会在初中三年级开设。

  之所以将初中课程这样安排,主要是考虑到学生们的接受能力,刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响,因此在初一并不适合开设物理,化学等理论性较强的科目,并且需要初中数学知识作为铺垫,而且物理和化学这两门课程都需要实验,而实验都具有一定的危险性,如氢气实验和电实验,所以这两门课程会在初二、初三分别开展。

  我刚考上高一,南师附中,江苏省算数一数二了,自认为初中的学习方法还是简单可行的。

  初二很重要,但是相比高中,初中还是很简单的(因为没有一个年级会同时上九门),不用紧张。只要抓紧时间(我初中作业在学校做完),回家稍微多做一点,多看一点拓展的,考试没问题。

  要是有些问题可以请家教,最好是名校的老师,不要大学生,有经验,一启发就好了。

  有一点对我帮助很大,就是把课本看透。每一个字都看,包括什么拓展、思考……很多所谓的创新题就是取材于此,每门都是这样。各门没有什么特别的方法,这一招简单的方法就能应付初中了。

  不要偏科,看书仔细一些,老师讲的东西主要注意听方法,还有一点,就是保持自信,那么,一定就OK了!加油吧!

  记忆了课堂的重点内容,还有不敷衍的态度,我的语文单科成绩总是第一名)(我是个上初2的男生,那些语文女资优生都考不赢我)还有就是要会写作文,多多感悟人生!数学靠理解和上课认真听讲,以及多做数学题目,多思考(上课时要完全投入到老师的课堂中,思维跟着老师一起转,做题的时候一定要先自己思考,然后再去讨论问题)英语靠记忆和认真听讲,以及对英语浓厚的兴趣(对英语有浓厚的兴趣很重要,单词要100%会听写(包括单词的意思),老师讲的题型要理解和记忆)物理,化学都是靠动手实验和多思考(思考最重要,动手实验是帮助你来思考和记忆的)

  是先学习再去玩,到放假的时候也先不要放松,先把作业写完,再去尽情的享受假期的美好!

  去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。

  4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。学会记忆:

  1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

  2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。

  3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

  学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。

  一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。

  二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

  三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。


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