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1月31日微信讲座回顾-澳洲读初中必须了解的八件

作者:威廉官网 发布时间:2020-08-30 04:16 浏览次数:

  讯 大家好!我是成功出国留学网顾问Mandy,接下来的时间里我们将继续成功出国留学网开年系列讲座——赴澳读初中必知的8件事的第二讲。

  今天的主题是:澳洲初中讲什么?以及成绩不好的学生适合到澳洲留学吗?两个问题 。

  咨询的过程中,经常会有家长问我们,澳洲中学讲什么的问题?其实澳洲中学的课程都是由各州教育部统一制定,澳洲的义务教育由公立学校提供。

  公立学校提供的核心课程包括: 英语、人类社会环境、语言、数学、个体发展、健康、体育、科学、创意艺术、科技等科目,还向学生提供各种丰富的选修课程比如:农业技术、第二外语、原着民研究、商业课程等等,满足学生个人兴趣的同时提高他们终生学习能力的各种课程。

  像悉尼的克拉尼高地公立中学,主要开设的课程就包括:数学、科学、历史、地理、艺术、音乐、体育、设计技术、中文、法语、日语、韩语、快捷法语、综合体育。

  在这里我们也可以看到,澳洲初中阶段,学生并没有分开学习物理、化学这些国内初中的必修科目,而是综合在科学科目中学习,这样能更好的奠定孩子们对科学的总体认知。

  这所学校还为9到10年级的学生开设了很多的选修课程,这些课程是,少儿研究、中文、商业、舞蹈、戏剧、作为第二语言的英语、体育研究、法语、图像技术、历史、工业技术、木料、电子、金属、信息软件技术、日语、音乐、数字媒体、纺织技术、视觉艺术。

  除此之外,克拉克高地中学还为它的学生,开设了很多各种各样发展学生未来软实力的课程和各种增强这些实力的活动。

  像它开设的音乐课程,就在澳洲很多音乐竞赛中获得过很多奖项。这个学校还拥有自己的摇滚乐队、管弦乐队、国际交响乐队这样的学生组织。

  体育方面,学生可以参与的项目也非常多,这包括了室内体育活动、冲浪、篮球、攀岩、乒乓球、网球、足球、曲棍球等各种各样的体育运动。

  具备领导潜质的学生,还有机会参与提高自身领导能力的各种活动,这包括了志愿活动、冒险旅行等。

  公开演讲、辩论能力一直是大多数中国学生所不具备的优势,在这里也能够得到自我提升的机会,克拉克公立中学为提高学生们的演讲、辩论能力专门设置了相关课程和各种竞赛。

  澳洲私立学校开设的课程与公立中学一样,也是根据其所在州教学大纲的规定来设置的,不过个别教会学校会向学生提供宗教教育,但不会强求某一教派,并尊重不同学生的宗教信仰。

  比如悉尼的私立中学圣马龙学院,它也为学生开设了和克拉克高地中学一样的核心课程。这个学校的选修课程也非常广泛,除了公立中学里已有的音乐、视觉艺术等。还开设了,设计技术、戏剧、商业、食物技术等选修课。

  圣马龙学院也特别重视校内设施的配备,他们有设施齐全的电脑机房,配备了智能白板的教室、设施齐全的体育馆、科学实验室、各种音乐设施、食品技术实验室、视觉工作室、学习中心这些齐全的设施,用来帮助提高学生的自身素质,发展他们的综合实力。

  大家可以看到,私立中学与公立中学,在课程的设置方面其实没有特别大的差别。都是以提高学生的综合能力来开设的。

  总的来说,澳大利亚初中阶段的教育更加侧重于学生兴趣的培养及潜能的开发,以帮助学生找到自己的兴趣方向和专长为主,初中阶段(7-10年级)相比高中阶段才选择留澳赴读的学生,留学澳洲的初中生,学业上的压力会比较小。

  如果没有接受过西式教育的中国学生,直接去澳洲读高中,尤其是直接读11年级,一方面要适应澳洲的教学模式,另一方面又必须承受学分课成绩的压力。

  对孩子来说,初中阶段赴澳就读是一个很好的过渡,并且这个阶段的学生无论是在语言能力还是在适应生活环境的能力上,潜力和可塑性都还很强。

  这个问题是家长们最关心的焦点。甚至还有家长在孩子还没有出国前就焦虑地咨询,如果孩子太调皮,或成绩太差会不会被退学回来?到那里没有老师严格管着孩子学习不自觉怎么办?

  我们并不能给出绝对好的解决方案,但我们愿意为您详尽的介绍西方的教育模式,帮助你找到适合自己孩子的解决方法。

  小学生去读初中的阶段,还有非常强的可塑性,所谓的成绩差,自觉性差往往都还是在国内的教育环境下的一种表面现象,背后的原因也许是没有兴趣,没有学会好的学习方法,或者人际交往遇到了困难,但是缺乏有效疏导等等。

  所以这一点首先要靠家长同步学习了解西方教育模式,建立对自己孩子的信任和鼓励,帮助孩子尽快适应西方教学模式。

  澳洲的特点,教育更提倡鼓励孩子们发挥自己的潜能,教师和全社会都以鼓励为主,认为每个孩子都是优秀的,都有自己最独特和有优势的一面。

  课堂上的教学也是启发性为主,目的都是在于调动孩子们原发的学习是其具备内在驱动力。这一点在录取学生的时候就能体现出来。

  现在正在澳洲就读的一个我们成功出国留学网的客户郑同学,就是一个典型的例子,这个孩子最初之所以选择到澳洲学习,是因为他不能够适应国内的教学模式,导致成绩一直处在一个上下起伏的状态上。

  但是我们和这个孩子接触下来,发现他谦恭有礼,个性友好,而且学习态度也比较积极,兴趣爱好广泛,他的家长对于自己孩子的也有比较清楚的认识,鼓励孩子出国继续学业。

  根据家长的意愿和孩子的个人情况,我们为他同时申请了两所公立学校和一所私立中学,就是上一期我们提到过的墨尔本的Billanook学院。考虑到这所私立学校需要面试,我们担心孩子的成绩和英语能力都不够突出,对是否能被录取不是很确定。

  但是出于我们对学校的了解,知道他们在评定一名学生时不会单方面的用成绩来反映,也会关注这个孩子的综合能力。我们还是为他递交了申请。


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